Blog de um professor/pesquisador, artista e arte/educador, com o objetivo de compartilhamento de vivências, relatos de experiência, práticas educativas, projetos artístico-pedagógicos e experimentações criativas no âmbito da Pedagogia do Teatro e Ensino das Artes na Educação de Crianças, Jovens e Adultos.
No dia 30 de novembro de 2019 ocorreu o Seminário Conectando Boas Práticas e tive a alegria de conversar sobre minha prática pedagógica DA CRIAÇÃO À DIFUSÃO: Unindo Arte e a Tecnologia na Produção Artística em Contexto Escolar, desenvolvida com xs alunxs do ensino fundamental II, da Escola Estadual Enéas França, onde tive o prazer de lecionar a disciplina Artes, durante todo o ano letivo de 2019. Agradeço imensamente pelo espaço de troca, reconhecimento e valorização dxs professorxs. Orgulho em poder representar a comunidade da Escola Estadual Enéas França
Foto: Claudia Conte
Foto: Claudia Conte
Sobre o Conectando Boas Práticas:
O evento é resultado do 1º Edital do Conectando Boas Práticas. Em todo o Brasil foram quase 7 mil práticas pedagógicas inscritas. A Rede de Professores presente em todos os estados brasileiros conta com um Núcleo na cidade de Leopoldina, neste foram 107 projetos inscritos, destes 10 foram selecionados. A seleção aconteceu por meio de uma banca examinadora formada por profissionais indicados pela Secretaria Municipal de Educação de Leopoldina e pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Recreio, além de professores da Núcleo regional.
A prática buscou promover o uso pedagógico de tecnologias contemporâneas na sala de aula, como o smartphone, estimulando as criações artísticas desenvolvidas pelxs alunxs e difundindo seus trabalhos na internet, através da Plataforma Ello, uma rede social pensada para que artistas de todo o mundo possam divulgar suas criações. Nossos trabalhos estão disponíveis para visualização no perfil do Projeto e, entre julho e novembro de 2019, receberam 6.500 visualizações e 140 interações, difundindo os trabalhos artísticos do corpo docente da Escola Estadual Enéas França. Acesse nosso perfil clicando aqui.
O curso TELEDU: TEATRO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, abre inscrições para as turmas 2019-a e 2019-b. Ministrado por meio do Moodle, um Ambiente Virtual de Aprendizagem acessível em todos os dispositivos. O curso é gratuito e foi desenvolvido especialmente para professorxs, estudantes e demais interessados na formação continuada, no âmbito do ensino das Artes, do Teatro e da Educação.
Dividido em 5 módulos e com carga-horária de 100 horas, o curso objetiva valorizar a disciplina Artes nas escolas, demonstrando a importância do teatro e dos jogos de faz de conta, no contexto da educação infantil, estimulando práticas sociais de leitura e escrita, o letramento, em crianças que transitaram pela Educação Infantil e o Ensino Fundamental. No decorrer do curso, buscaremos responder a seguinte pergunta: De quais maneiras e como o teatro contribui para o processo de letramento entre crianças na fase de transição da educação infantil para o ensino fundamental, respectivamente 5 e 6 anos de idade?
MÓDULOS:
Módulo 1: O Teatro na Educação Infantil;
Módulo 2: O Letramento na Educação Infantil;
Módulo 3: Reflexões Sobre o Ensino Fundamental de 9 anos;
Módulo 4: Teatro e Letramento na Educação de Crianças: Práticas e Experiências Artístico-Pedagógicas
Módulo 5: Analisando Dados e Conclusão do Curso.
Carga-horária: 100 horas
Certificado: Emitido após a conclusão do curso.
Público-alvo: Professores e estudantes
Requisitos: Acesso à rede mundial de computadores
Metodologia: sem tutoria, estude no seu ritmo
Área: Pedagogia do Teatro; Educação; Educação Infantil; Letramento.
Nível: Intermediário
Idioma: Português
Professor Conteudista: Alan Villela Barroso. Discente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas, da Universidade Federal de Ouro Preto (IFAC/UFOP/2019), desenvolvendo a pesquisa “TEORIAS DA TRANSIÇÃO: As influências das Artes Cênicas na formação de plateias de pequenas cidades do interior de Minas Gerais, durante processo de transição dos séculos XIX-XX”. Especializado em Cultura e Literatura, pela Faculdade de Educação São Luís (FESL/2017-2018). Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto (2008-2012). Professor de Artes na Escola Estadual Enéas França (Leopoldina/2019), lecionando para turmas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. É Professor de Educação a Distância e Conteudista, do curso livre de capacitação em “Teatro e Letramento na Educação de Crianças” (Moodle/2019). Atuou como Facilitador de Artes e Cultura, na Secretaria de Assistência Social, do município de Leopoldina (2017-2018). Foi Instrutor de Artes e Cultura do SESC MG (Juiz de Fora/2012-2014). Atuou como Professor de Artes no Centro Educacional Mundo Mágico (CEMM/Ouro Preto/2011-2012), e Instrutor de Teatro na Associação do Grupo da Terceira Idade (AGTI/Ouro Preto-2010-2012). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4403428095035317
Realize a inscrição no curso, preenchendo o formulário abaixo:
Com as informações fornecidas neste formulário (apenas seu nome, sobrenome, cidade onde reside e endereço de e-mail), o professor realizará o cadastro do aluno no sistema, permitindo o acesso ao Moodle. As informações de login e senha de acesso serão encaminhadas para o e-mail cadastrado neste formulário, portanto verifique se as informações estão corretas, antes de enviar. Acompanhe seu e-mail nos próximos dias, para verificar o recebimento do login de acesso.
Compartilho a partitura para piano da conhecida música “Asa Branca”, de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, excelente para treino dos acordes C, F e G, respectivamente Dó, Fá e Sol (maiores). Agradeço minha professora de piano Vânia Bedin, do Conservatório de Música Lia Salgado, por me conceder a partitura, desta maneira posso compartilhar.
Copyright 1953 by BOURNE INC e FERMATA DO BRASIL LTDA.
No vídeo, demonstro a execução, primeiramente sem os acordes e depois com a presença dos acordes.
No dia 28 de junho de 2017, meus alunos do Grupo da Terceira idade que frequentam o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos se apresentaram na XI Conferência Municipal da Assistência Social de Leopoldina. Na ocasião, apresentamos a música Bandeira Branca, clássico de Dalva de Oliveira. Agradecimento especial à professora Janaína Gentil (violão).
Música: Bandeira Branca Regência: Alan Villela Barroso Violão: Janaína Gentil.
Fotos: Iago Xavier, Assessoria de Imprensa da Prefeitura Municipal de Leopoldina.
Belíssima apresentação do grupo de dança leopoldinense Pérola Negra, na II Conferência Municipal de Promoção da Igualdade Racial de Leopoldina, realizado dia 27 de julho de 2017 no Clube Cutubas, com o tema “O Brasil na Década do Afrodescendente: Minas Gerais Promovendo a Igualdade Racial – Por Nenhum Direito a Menos”.
O projeto “Pérola Negra” surgiu durante as preparações para a apresentação em comemoração ao dia da Consciência Negra, em novembro de 2012 na Escola Municipal Judith Lintz Guedes Machado no bairro Bela Vista.
Foi solicitado pela supervisora pedagógica da escola, que na época, era Michele Marie Marçais Ladeira, atual diretora da escola, um número de dança sobre o tema, atendendo os alunos do 1º ao 5º ano.
Diante do pedido da supervisão, a música “Pérola Negra” de Daniela Mércury foi a escolhida, a coreografia foi criada e apresentada aos alunos que demonstraram interesse em participar da apresentação.
Muitos alunos que iniciaram os ensaios desistiram antes da apresentação por relacionar a dança afro às religiões genuinamente africanas, independentemente de sua origem étnico racial. Percebemos aí que algo precisava ser feito para resgatar nos alunos o orgulho por seus ancestrais para que a partir daí eles pudessem se reconhecer como negros ou afro-descendentes.
Foi aí que resolvemos dar início ao Projeto Pérola Negra.
O Grupo Pérola Negra foi idealizado inicialmente para trazer nas suas manifestações o resgate as questões relacionadas a consciência Negra, o objetivo inicial era difundir com as nossas crianças e adolescentes participante do projeto essa ideia. Ocorre que, com o passar de tempo o grupo passou ser solicitado em outras vertentes como: Meio Ambiente, Folclore, trânsito, Festejo Natalino entre outros. Com isso ampliou mais o leque de conscientização dos nossos meninos e meninas e acabamos inserindo nesse meio o Hip Hop influenciados por uma CIA DE DANÇA do Estado do Rio de Janeiro denominada IMPACTO URBANO que durante o ano vem a Leopoldina realizar conosco Oficinas e workshop com vários estilos de danças urbanas as quais utilizamos muitos do que nossas crianças aprendem nas corografias que criamos.
Embora termos sofrido positivamente esse aculturamento dançante a nossa bandeira erguida inicialmente permanece que é a consciência nossa de cada dia do nosso povo negro.
Alan Arte/Educação 